تزخر المكتبة الإسلامية بروائع ممَّا دوَّنهُ علماء التربية والسلوك كابن خلدون، وابن القيِّم، والغزالي، حيث مثَّلت كتاباتهم تقعيدًا لكثير من النظريات والإشارات التربوية التي لا يستغني عنها عاملٌ في ميدان التربية كسمات المربي
تزخر المكتبة الإسلامية بروائع ممَّا دوَّنهُ علماء التربية والسلوك كابن خلدون، وابن القيِّم، والغزالي، حيث مثَّلت كتاباتهم تقعيدًا لكثير من النظريات والإشارات التربوية التي لا يستغني عنها عاملٌ في ميدان التربية كسمات المربي، وشروط التعليم، ومواصفات البيئة الناجحة للتربية، وغيرها الكثير والكثير.
ولا شكَّ أنَّ ارتباط العاملين في ميادين التربية والتعليم بذلك الإرث التربوي له أثره في صبغ شخصياتهم، وتوسعة مداركهم، فهموم التربية بين أهلها مشتركة وإن تعدَّت الأماكن والأزمان، وتبدَّلت الشخوص والأعيان. إلا أنَّ ما كُتِب في التربية قديما ربَّما اصطدم بانشغال المربين، أو طول المادة المكتوبة مقارنة بالأوقات المتاحة لديهم، وقد يستثقل البعضُ القراءة في تلك الكتب ظنًّا أن اللغة التي كُتِبت بها لغة جزلةٌ تحتاج إلى تبسيط كثيرٍ من قضايا التربية.
ومع مطلع كل عامٍ تهلُّ التساؤلات: ماذا أقرأ هذا العام لأطوِّر من ثقافتي الوالدية؟ وما أهم الكتب التي يجدر بي مطالعتها لأُحسِّن من علاقتي مع طلَّابي؟ أصدقكم القول إنَّ الإجابة على مثل هذه التساؤلات لا يمكن أن تقدِّم قائمة نهائية من الكتب التي لو فوَّت المربي أو الوالدان قراءتها؛ فوَّت على نفسهِ علمًا أو معرفة وتأصيلًا، إذ إن قوائم القراءة والكتب المقترحة ما بين فينةٍ وأخرى من مهتمِّين بهذا الباب، أو من حساباتٍ على وسائل التواصل أو مؤسسات ذات صلةٍ بالتربية والتعليم لا تعدو-من وجهة نظري- اجتهاداتٍ تخضع لتجارب شخصيةٍ لا على أساسٍ منهجيٍّ، أو سلَّمٍ بنائيٍّ ولذا تجد عناوين الكتب تطول، فتشرِّق بك وتغرِّب، ويتوه معها القارئ فيم يختار من كتبٍ تكون مناسبةٍ لحالتهِ التي ينشدها، ولهدفه الذي يقصده من القراءة.
ينبغي ألا نُغْفل أهمية القراءة وأثرها في تطوير المربي، وبناء عقليَّته وثقافته، ومساعدته في الإجابة عن كثيرٍ من تساؤلاته ومشاكله التربوية سواء في التعامل مع أبنائه أم مع طلابه، ولا أخالُ مربِّيًا غير مقتنعٍ بهذه الأهمية، إذ لم تعدُ التربية ميدانًا مبنيًّا على العشوائيةِ، وتخبُّطِ الأهداف، وإنما ميدانٌ يبدع فيه من يُجيد تنظيم أهدافه، يعرف ماذا يريد؟ ويحسن استغلال الفرص المتاحة تحت يديه.
كما أني لا أعلم -بحسب استقرائي - سُلَّمًا بنائيًّا منهجيًّا يسلكه من أراد أن يطوِّر نفسه في التربية، ولو قامت محاولةٌ من المهتمِّين على أقل تقدير في جمع ما لا يسع المربي جهله؛ لمثَّلت هذه الخطوة توازنًا بين ما ينشده المربي في التطوير وبين ما هو موجودٌ على الواقع من مقترحات وقوائم قرائية.
القارئ الكريم: في هذه المقترحات يمكن أن تكون خطتك القرائية في المجال التربوي لهذا العام، وقد حرصت في اختيارها أن تكون من واقع تجربة، متوفِّرًا الحصول عليها من الشبكة العنكبوتية، ولم أزد في كل مجال اخترتُه عن عشرةِ كتب وفي بعضها أقلّ؛ حتى يكون في ذلك تشجيعٌ ودفعٌ للقرَّاء على الإنجاز، غالب هذه الكتب مِمَّا يتيسَّر إتمامه خلال شهرٍ، فالكتاب الواحد ما بين(150 إلى200) صفحة، عدا مجال المدارسة والقراءة الجماعية؛ رشَّحت له كتبًا أكبر حجمًا رأيت إنه مناسبٌ إتمامها مع الجماعة، فالمرءُ ينشط بإخوانه.
تبقى الكتب المرشَّحة في هذه المقالة محلَّ اجتهادٍ، ولو قُدِّر لكاتبٍ آخر أن يقترح كتبًا لوافق أو خالف في هذه الترشيحات، ومردُّ ذلك كما أسلفتُ إلى عدم وجود سلَّم قرائيٍ منهجيٍّ لمن يرغب في القراءة في التربية، وإنما غالبها اقتراحاتٌ وتجارب شخصيةٌ، وحتى يُهَيَّأ ميلادُ تلك المنهجيَّة أترُكُكُم مع اختياراتِ مقروءات هذا العام التي جاءت متوزِّعة على خمسة مجالات: (التربية الأسرية، التربية الدعوية، المعلِّمين والأخصَّائيِّين الاجتماعيِّين، المربي الجديد، كتب المدارسة)، وختمت المقترحات بقائمة مسموعات ودورٍ تربوية يمكن للمهتمِّين العودة إليها، والإفادة منها، سائلًا المولى تعالى أن ينفع بهذه الاختيارات، علمًا أني سأرفق في ختام هذه المقترحات رابطًا أضمِّنه الكتب تيسيرًا للوصول إليها، وتوفيرًا للوقت.
أولًا: كتب التربية الأسرية:
1. ابن زمانه، عبد الكريم بكَّار.
2. أفكار عملية في تربية الأبناء، نايف القرشي
3. كيف تربِّي أبناءك في هذا الزمان، حسان باشا
4. الحوار وبناء شخصية الطفل، سلمان الخلف
5. بناء شخصيَّة الأطفال، إصدارات مكتبة جرير
6. القواعد العشر في تربية الأبناء، عبد الكريم بكَّار.
7. أبناؤنا في مرحلة البلوغ وما بعدها، شحاتة محروس
8. تعزيز الرقابة الذاتية في عصر الأجهزة الذكية، نورة القرني
9. طفلك من الثانية إلى العاشرة توجيهات تربوية، هاني عبد القادر
10. من اليوم لن تهرب من أسئلة طفلك المحرجة، عبد الله عبد المعطي.
ثانيًا: التربية الدعوية:
1. التربية الوقائية، فتحي يكن.
2. بناء الأجيال، عبد الكريم بكَّار.
3. التربية من جديد، فايز الزهراني.
4. الرسول المعلم، عبد الفتَّاح أبو غدَّة
5. حتى يكتمل البناء، عبد الرحمن ضاحي
6. نحو تربية إسلامية راشدة، محمد الشريف
7. مكانة التربية في العمل الإسلامي، محمد الدويش
8. تربية الشباب الأهداف والوسائل، محمد الدويش.
ثالثًا: المعلِّمين والمشرفين والأخصَّائيِّين الاجتماعيِّين:
1. زاد المربي، محمد المنجِّد.
2. المربي، عبد المحسن العصفور
3. عشر سنوات معلّمًا، الدويش
4. المدرس ومهارات التوجيه، محمد الدويش
5. 100 فكرة لإجارة سلوك الطلاب، جوني ينغ (مترجم)
6. أسس ومهارات بناء القيم التربوية، إبراهيم الديب
7. المراهق: كيف نفهمه؟ وكيف نوجهه؟، عبد الكريم بكَّار.
8. دليل البقاء للمعلم الفعَّال، من إصدارات اتحاد المعرفة
رابعًا: المشرفين الجدد:
1. مهارات المربي، وليد الرفاعي.
2. المعايشة التربوية، سالم البطاطي.
3. عجز الثقات، محمد موسى الشريف.
4. التوريث الدعوي، محمد موسى الشريف
5. التربية الذاتية من الكتاب والسنة، الأهدل.
6. دور المربي في الدعوة الفردية، هشام آل عقدة
7. الأساليب النبوية في التعامل مع الأخطاء، محمد المنجد.
8. كيف ربَّى النبي صلى الله عليه وسلم أصحابه، أحمد فريد
خامسًا: مدارسة وقراءة جماعية:
1. التربية النبوية للطفل، سويد
2. اللمسة الإنسانية، محمد بدري
3. التربية الجماعية في الإسلام، نايف القرشي.
4. علم النفس الدعوي، عبد العزيز النغيمشي
5. نماء لبناء الشخصية الإسلامية، مؤسسة نماء.
6. تربية النبي صلى الله علية وسلم لأصحابه، خالد القرشي.
7. الدور التربوي للوالدين في تنشئة الفتاة المسلمة، خالد الجهني.
8. منهج النبي صلى الله عليه وسلم في تربية الشباب، سليمان العيد.
مسموعات:
1. الكذب عند الأطفال، عبد الكريم بكّار.
2. بناء الثقافة التربوية، علي الشبيلي (دورة على اليوتيوب)
3. كيف نتحدَّث مع أطفالنا، عمر المديفر (موقع صوت الإسلام)
4. التربية الإيجابية للطفل، أسامة الجامع (موقع صوت الإسلام)
دور نشر تربوية
1. الحافظ
2. سفير
3. الحدائق
4. رواية
rewayah.store
ختامًا: العبرة أن يبدأ المربي مسيرته مع القراءة لا أن يتنقَّل بين تلك المقترحات، فإذا راق لك من هذه المقترحات شيءٌ فابدأ على بركة الله تعالى مستعينًا بالعزم، متحلِّيًا بالصبر، فبقدر الكدِّ تكتسب المعالي.
يمكنك تحميل الكتب من الرابط
https://drive.google.com/drive/folders/1rEtxlXB0c2L7KCZPmPZvSLRExp40XswH?usp=sharing
إضافة تعليق