فإن المعايشة التربوية في المحاضن التربوية هي أساس التربية، وإن المتابعة التربوية هي أهم أركان تلك المعايشة، وإن ضبط هذه المتابعة بغير إفراط أو تفريط هي عنصر من عناصر النجاح في التربية؛ ولا يخفى على القارئ ضبابية مبدأ "المتابعة" بين غالٍ ومفرّط فيه عن