(ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ) [النحل: 125]، آية موجهة للرسول الكريم -صلى الله عليه وسلم- جامعة لكل أصول الدعوة والتبليغ إلى الله تعالى وإلى سبيله، والحكمة حسب أحد تعريفاتها هي: قول الشيء الذي ينبغي في الوقت

من أهم التمارين التي يتدرب عليها طلاب العلوم السياسية لتطوير قدراتهم التحليلية في مجالات العلاقات الدولية: أن يمسك الطالب بخريطة، ويمعن النظر فيها ويدرسها، متجاهلاً الحدود السياسية الموجودة عليها

يتميز الماء -والسوائل بشكل عام- بتمتعه بظاهرة فريدة تعرف بـ(التوتر السطحي للموائع)، ويعرّفها الفيزيائيون بأنها: التأثير الذي يجعل الطبقة السطحيّة لأي سائل تتصرف كورقة مرنة؛ بحيث يسمح ذلك للحشرات بالسير على سطحها

القرآن الكريم منهج حياة شامل، وهو مرجع أوَّل للمسلمين في تلقِّي عقائدهم الدِّينيَّة وتصوُّراتهم النَّظريَّة حول قضايا الوجود والإنسان والحياة.

الثقافة الغربية اليوم تفرض نفسها علينا -شئنا أم أبينا-، ولكن السؤال المهم هو: ما تأثير ذلك على القيم الرئيسة في المجتمع؟

واجب الدعاة من الطلاب عظيمًا في إعادة ابتعاث تلك الروح الغائبة لدى شباب الأمة المسلمة، وقديمًا قال المناطقة: "إذا وُجدت الدواعي، وامتنعت الصوارف، وكانت القدرة حاصلةً، وجب وجود المطلوب".

لقد صار الالتزام بالإسلام في واقعنا المعاصر له من الخصوصية، بمقدار ما لواقعنا من خصوصياتٍ، تتجلى في بُعْدِ كثيرٍ من مناحي الحياة، وأعرافها عن سمت الإسلام

المبدع حقًّا هو القادر على إخفاء عيوب نفسه، وتقليص مساحتها في حياته، وإظهار وتضخيم إيجابياته ومهاراته، والاستفادة القصوى منها وجعلها في المقدمة.

المتأمل في سيرة النبي -صلى الله عليه وسلم- يجد اهتمامًا كبيرًا بمعيار الكفاءة في تولي المناصب، وأنه -صلى الله عليه وسلم- ربى أصحابه -رضوان الله عليهم- على هذا المبدأ.

ذلك الأساس الذي تحتاجه المحاضن التربوية التي ارتضت الإسلام دينًا وسنة النبي الأشرف سبيلاً ومنهاجًا؛ لما يطرأ من خطر التعلق بالأشخاص أو الكيان، وهو أمر وارد بشكل كبير لطبيعة العلاقة بين المربي والمتربين من عاطفة وتوجيه وثقة

هل يكون وضوح الشيء سببًا في الغفلة عنه؟! هل تتذكر يومًا أنك تناولت كتابًا لتقرأه، فإذا بك تنظر في غلافه لتجد عنوانًا مباشرًا، فتركته، وزهدتَ فيه؛ لظنك أنك غالبًا تعلم ما فيه؟!

إن المستقبل بتفاصيله، ودقائقه غيب استأثر البارئ -جل وعز- بعلمه، لكن معرفتنا بالواقع الذي نعيشه، بالإضافة إلى معرفتنا بسنن الله تعالى في الخلق، تمكننا من فهم الخطوط العريضة التي يمكن أن تمضي فيها الأحداث.

عملية التغيير التربوي تعالج النفس البشرية، وتستهدف إحداث تغيير في سلوك الفرد أو مجموعة من سلوكياته، ولا شك أن النفس البشرية هي الأصعب، سواء في التعامل أم في عملية التغيير.

التربية عمل شاق ومجهد ومكلف من ناحية الوقت والجهد، إن لم يكن المُربي فطنًا ويقظًا للأخذ فيه بأسباب القبول ضاع ذلك الجهد هدرًا، مصداقًا لحديث الرسول -صلى الله عليه وسلم-: (إِنَّمَا الأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ)